Professora Dayane
EXTRAÇÃO DO DNA DA CEBOLA
1 – Pique uma cebola em pedaços pequenos.
2 – Num outro recipiente, misture 50ml de detergente usado para lavar a louça, 15 gramas de sal de cozinha e complete com água até formar 200 ml de solução.
3 – Mexa bem.
4 – Separe 50 ml dessa solução e junte a ela a cebola picada.
5 – Coloque em banho-maria a 60ºC por 15 minutos.
6 – Em seguida, resfrie rapidamente a mistura colocando o recipiente em uma bacia de gelo, mexendo bem.
7 – Coe a mistura em um filtro de papel, jogue fora o “bagaço” e coloque o líquido resultante em um tubo de ensaio.
8 – Despeje delicadamente álcool (resfriado) no tubo de ensaio, o DNA não é solúvel no álcool.
Observação:
A professora Dayane G. Martins Goulart, de biologia realizou com a 1ª série do ensino médio uma experiência onde os alunos extraiam o DNA da cebola. Com o objetivo de:
· Conhecer os princípios básicos da extração do material genético da cebola, a partir dos tecidos do bulbo.
· Estudar a estrutura e composição celular.
· Identificar a localização do material genético na célula.
A experiência teve os seguintes procedimentos:
· Conhecer os princípios básicos da extração do material genético da cebola, a partir dos tecidos do bulbo.
· Estudar a estrutura e composição celular.
· Identificar a localização do material genético na célula.
A experiência teve os seguintes procedimentos:
1 – Pique uma cebola em pedaços pequenos.
2 – Num outro recipiente, misture 50ml de detergente usado para lavar a louça, 15 gramas de sal de cozinha e complete com água até formar 200 ml de solução.
3 – Mexa bem.
4 – Separe 50 ml dessa solução e junte a ela a cebola picada.
5 – Coloque em banho-maria a 60ºC por 15 minutos.
6 – Em seguida, resfrie rapidamente a mistura colocando o recipiente em uma bacia de gelo, mexendo bem.
7 – Coe a mistura em um filtro de papel, jogue fora o “bagaço” e coloque o líquido resultante em um tubo de ensaio.
8 – Despeje delicadamente álcool (resfriado) no tubo de ensaio, o DNA não é solúvel no álcool.
Observação:
Durante as aulas, sempre que possível procuro realizar aulas práticas que permite descobrir e redimensionar o conhecimento que é abstraído através da teoria. È muito importante para desenvolver habilidades de raciocínio no aluno e motivá-lo para o aprendizado ao aplicar os conteúdos em situações do dia a dia.
